SOAL DAN JAWABAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK PAUD UNIVERSITAS TERBUKA

 

1	Ketika kita mengemukakan mengapa seorang sanak lebih mudah menyesuaikan diri dengan suatu lingkungan baru daripada anak yang lain maka kita sedang melakukan salah satu dari tujuan psikologi perkembangan, yaitu .... B. menjelaskan suatu perilaku
2	Termasuk ke dalam aspek kognitif adalah .... D. Kemampuan untuk menceritakan kembali film yang telah ditonton
3	Karena masih belum dapat berbicara dengan jelas dan banyak kata, Sinta (4 tahun) mengikuti terapi wicara. Ilustrasi tersebut merupakan salah satu contoh dari prinsip perkembangan, yaitu .... B. development shows plasticity
4	Tahuni ni, Bu Linda akan memasukkan Muti yang saat ini berusia 3.5 tahun ke dalam sebuah kelompok bermain (playgroup). Dapat dikatakan bahwa saat ini Muti sedang berada pada tahap .... B. masa kanak-kanak awal
5	Hal berikut adalah BENAR untuk anak prasekolah, kecuali .... C. Bergantung sepenuhnya kepada pengasuh
6	Diko sangat mahir bermain sepeda roda dua. Pernyataan itu mengacu pada aspek perkembangan .... A. Fisik
7	Tiara saat ini sudah sangat lancar membaca, namun ia tidak dapat menahan amarahnya setiap kali ia tidak berhasil menyelesaikan puzzle. Ilustrasi tersebut merupakan salah satu contoh dari prinsip perkembangan, yaitu bahwa development .... B. is multidimensional
8	Dengan pengetahuannya yang baik tentang angkasa luar, Farhan sering diminta oleh teman-temannya untuk bercerita. Dari ilustrasi tersebut terlihat adanya interaksi antara aspek-aspek perkembangan, yaitu aspek .... C. Kognitif dan psikososial
9	“Ga heran Loli cerewet, ibunya saja bawl”, kata ayah Loli. Pernyataan ayah Loli menunjukkan bhawa perkembangan bicara Loli dipengaruhi oleh faktor .... A. Herediter
10	“... nenek, kakek, tante dan om-nya juga rajin mengajak Loli bicara ....”. pernyataan tersebut menunjukkan perkembangan bicara Lolil dipengaruhi oleh faktor .... B. Lingkungan
11	Perkembangan bicara Loli didukung oleh sifat ibunya yang bawel dan lingkungan keluarga yang rajin mengajak berbicara. Hal ini menunjukkan bahwa .... A. Ada interaksi antara faktor nature dan nurture
12	Pada usia 10 bulan, Loli sudah dapat bicara sepatah kata dan pada usia 18 bulan, ia sudah dapat mengucapkan satu kalimat sederhana. Pernyataan tersebut merupakan contoh dari adanya pengaruh .... D. Normatik berdasarkan usia
13	Jjika dilihat dari faktor kontekstual umum maka pengaruh kontekstual utama yang ada pada perkembangan bicara Loli adalah .... C. Keluarga
14	“Loli juga banyak bertanya tentang hal-hal baru yang dilihatnya dan hal itu semakin menambah perbendaharaan kata dan kemampuannya berbahasa”. Dari pernyataan tersebut kita dapat menyimpulkan bahwa perkembangan .... A. Bersifat kontinu dan merupakan sesuatu yang aktif
15	Kemungkinan Loli untuk bersekolah di Amerika tahun depan dapat mempengaruhi kehidupan Loli selanjutnya. Pengaruh tersebut termasuk dalam pengaruh .... B. nonnormatif
16	Dari ilustrasi tersebut, periode kritis dicontohnya dengan .... B. mengajak Loli bicara sejak ia masih bayi
17	Hal yang berhubungan dengan faal adalah .... B. fisiologis
18	Bayi di awal kehidupan membutuhkan rasa hangat dari orang tuanya. Ibu dari Jessie menyediakan selimut dan ia selalu menggendongnya serta bernyanyi untuk membuat Jessie merasa hangat dan nyaman. Ibu Jessi memahami kebutuhan anaknya dari sudut pandang .... C. Fisiologis dan psikologis
19	“Kamu ini nakal sekali! Minta ini itu... ibu sedang tidak punya uang”. Ibu Randi sedang memarahi anaknya yang berusia 2 tahun karena menangis minta mobil-mobilan. Tampaknya Ibu Randi belum memahami tentang .... D. Pilihan B dan C benar (perkembangan kognitif dan sosial emosional Randi)
20	Dalam melihat perkembangan kognitif anak, Vygotsky lebih menekankan pada .... A. Interaksi antara anak dengan orang dewasa
21	Apa yang anda ketahui tentang perkembangan emosi anak? D. Emosi sudah ada, anak perlu diajarkan untuk mendiferensiasikan dan mengelola emosi
22	Anak yang dimaksud di dalam UU RI nomor 23 tahun 2002 adalah berusia .... D. Sejak masih di dalam kandungan hingga usia 18 tahun
23	Apakah ketentuan bahwa anak memiliki hal untuk beristirahat, memanfaatkan waktu luang, bergaul dengan anak sebaya, bermain dan berkreasi ada di dalam UU RI nomor 23 tahun 2002? B. ada, pasal 11
24	Yang bukan merupakan anak dalam situasi darurat adalah .... D. Yang tertabrak mobil
25	Dalam mengangkat anak, ada beberapa ketentuan yang harus diperhatikan kecuali .... B. harus memiliki hubungan darah yang erat
26	Pasal 53 pasal 1 memuat tentang .... D. Tanggung jawab pemerintah dalam memberikan bantuan pada anak dari keluarga kurang mampu, anak terlantar dan tinggal di tempat terpencil
27	Dari seluruh kehidupan masa kanak-kanak dan remaja perkembangan fisik manusia menghabiskan .... B. 20%
28	Anak di bawah usia 3 tahun memiliki bentuk tubuh yang tidak proporsional, dimana bagian atas lebih besar dibandingkan dengan bagian bawah tubuh. Hal tersebut sesuai dengan prinsip .... B. cephalocaudal
29	Kemampuan anak untuk dapat makan sendiri menggunakan sendok menunjukkan perkembangan .... A. Keterampilan motorik halus
30	Perkembangan fisik di dalam tubuh seseorang yang dapat kita lihat dari berkembangnya .... C. Otot dan tulang
31	Membedakan antara kemampuan motorik kasar dengan motorik halus adalah .... A. Pengontrolan otot-otot
32	Nutrisi paling penting diperlukan pada dua tahun pertama masa pertumbuhan karena .... B. perkembangan otak dan tubuh berjalan sangat cepat
33	Hormon yang penting untuk perkembangan sel-sel saraf otak adalah .... A. Thyroxine
34	Cara yang paling mudah untuk mengetahui perkembangan fisik seorang anak adalah dengan cara sebagai berikut, kecuali .... A. Mengetahui kondisi fisik kedua orang tua
35	Usia 4-6 tahun yang biasa disebut sebagai masa prasekolah berada pada tahap perkembangan .... B. Early childhodd
36	Masalah yang biasa muncul pada anak usia 4-6 tahun ialah masalah .... C. Makan dan tidur
37	Apa yang dimaksud dengan handedness? A. Penggunaan tangan dominan
38	Tono yang berusia 5 tahun tampak telah bisa mengendarai sepeda roda 2 dengan baik. Perkembangan yang terjadi pada Tono meliputi perkembangan berikut, kecuali perkembangan .... D. Motorik halus
39	Pictorial stage adalah salah satu tahapan menggambar pada anak yang biasa dikuasai pada usia .... B. 4-5 tahun
40	Yang tidak termasuk faktor yang dapat mempengaruhi penguasaan keterampilan fisik-motorik pada anak usia 4-6 tahun adalah .... A. Proporsi tubuh
41	Hal yang kurang tepat untuk melakukan pembelaejaran bagi perkembangan fisik-motorik anak prasekolah: D. Perhatikan karakteristik dan jenis kelamin anak
42	Manfaat bermain bagi perkembangan fisik-motorik anak usia 4-6 tahun antara lain sebagai berikut, kecuali .... D. Menjadi pemenang
43	Kegiatan yang dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar anak adalah .... A. Berjalan di balok tirai
44	Kegiatan yang dapat mengembangkan kemandirian antara lain ...  B. makan sendiri
45	Dampak sosial dari kematangan yang dicapai anak adalah .... D. Meningkatkan tuntutan masyarakat terhadap anak
46	Seorang ibu yang sensitif dan responsif terhadap kebutuhan anak akan membuat anak mengembangkan .... A. Trust
47	Pada suatu waktu, Anda diminta untuk membimbing satu guru magang yang ditempatkan di kelas Anda. Apa yang Anda lakukan menunjukkan bahwa Anda sedang mengembangkan .... C. Generativity
48	Orang tua Sari sering memberikan larangan-larangan yang berlebihan kepada Sari (2,5 tahun) saat Sari hendak mengeksplorasi lingkungannya. Apa yang dilakukan oleh orang tua Sari dapat mengembangkan ... pada Sari. B. shame and doubt
49	Kebijaksanaan sebagai kekuatan yang diperoleh dari keberhasilan seseorang memecahkan ego integrity vs despair dalam tahapan psikososial Erikson dapat diartikan oleh hal-hal berikut ini, kecuali .... D. Menerima hidup sambil meratapi hal-hal yang seharusnya tidak dilakukan di masa lalu
50	Setiap hari Selasa dan Jumat, sekolah mengadakan kegiatan sarapan bersama. Kegiatan tersebut dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu dari kebutuhan anak, adalah .... A. Fisiologis
51	Hal-hal berikut ini benar untuk teori hierarki kebutuhan, kecuali .... C. Orang-oang yang kebutuhannya akan rasa cinta sama sekali tidak terpenuhi adalah orang-orang yang memiliki kebutuhan afeksi yang paling besar
52	Seorang anak terus menerus menangis pada hari-hari pertama masuk sekolah. Ada kemungkinan anak tersebut belum terpenuhi kebutuhannya akan .... D. Rasa aman
53	Kemampuan untuk berhasil menghadapi perubahan atau kemalangan disebut .... C. Resiliensi
54	Tiga pembagian besar faktor protektif dan faktor resiko meliputi hal-hal berikut ini, kecuali .... A. Faktor herediter
55	Pernyataan-pernyataan berikut ini benar, kecuali .... D. Resiliensi terjadi jika faktor resiko melebihi faktor protektif
56	Anak dengan fungsi intelektual yang lebih baik cenderung lebih resilien karena .... A. Dapat menyelesaikan persoalan dengan baik
57	Berikut ini adalah contoh dari keluarga sebagai faktor protektif atau resiko, kecuali .... B. Lingkungan tempat tinggal keluarga
58	Gambaran diri berikut ini menyangkut ciri-ciri fisik, kecuali .... D. “Saya gemar melompat dan berlari”
59	Ibu selalu memuji Eva (6 tahun) sebagai anak yang pandai setiap kali Eva membilang 1-10 dengan urutan yang masih salah. Ibu tidak pernah mengoreksi dengan memberi tahu urutan yang benar. Berikut ini adalah dampak yang dapat timbul dari sikap ibu terhadap Eva, kecuali .... B. pemahaman diri Eva masih bersifat hitam-putih
60	“Saya pandai menggambar. Saya juga pandai membuat bangunan dari baloki. Saya mau menjadi arsitek kalau sudah besar nanti”, begitu kata Farah. Gambaran yang diberikan oleh Farah tentang dirinya mengacu pada tahap .... C. Representational mapping
61	Pada suatu hari, Kiki terlihat hanya duduk mengamati teman-temannya yang sedang asyik bemrain perosotoan di halaman sekolah. Perilaku Kiki dapat digolongkan ke dalam .... C. Onlooker behavior
62	Yani dan Ina tampak sedang nasyik melakukan sesuatu. Yani membuat kartu ulang tahun dari kertas karton yang diwarnai dan ditempeli potongan-potongan daun sementara Ina tampak tekun membuat lampion dari kertas berwarna. Sekali-sekali, mereka saling meminjam pensil warna, lem atau gunting. Ilustrasi di atas dapat digolongkan ke dalam .... D. Associative play
63	Sahabat bagi anak usia kanak-kanak awal adalah sebagai berikut, kecuali teman .... A. Berbagi cerita
64	Kemampuan anak untuk mengarahkan perilakunya sendiri tanap diingatkan oleh orang tua atau orang lain disebut .... A. Sel-regulation
65	Hafiz mengatakan bahwa Azri adalah temannya karena Azri selalu mau meminjamkan mobil-mobilannya kepada Hafiz. Dalam tahapan pertemanan dapat kita katakan bahwa Hafiz berada pada tahap .... D. One-way assistance
66	“Kalau kita menolong orang lain nanti Tuhan akan sayang sama kita” kata Tiara ketika ditanya mengapa ia meminjamkan pensil warnanya kepada teman. Alasan Tiara menolong orang dapat digolongkan ke dalam .... B. adanya respons sosial tertentu terhadap perilaku prososial
67	Berikut ini adalah contoh-contoh penilaian objektif yang dibuat oleh anak usia kanak-kanak awal terhadap kebutuhan orang lain, kecuali .... B. membiarkan adik menangis
68	Yang termasuk aspek sosial-emosional adalah hal-hal berikut ini, kecuali .... D. Kemampuan memecahkan masalah
69	Setiap hari, guru membiasakan anak untuk selalu menaruh sepatu dan tas di tempatnya masing-masing. Apa yang dilakukan guru adalah dalam rangka meningkatkan .... B. tangngung jawab terhadap diri
70	Mengajarkan berbagai bentuk emosi pada anak dapat meningkatkan hal-hal berikut ini, kecuali .... D. Inisiatif
71	Beirkut adalah kegiatan yang dapat melatih anak untuk kmampu menunggu giliran, kecuali .... A. Menggambar bebas di kertasnya masing-masing
72	Kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan pmahaman diri anak adalah .... C. Menggambar diri sendiri di sehelai kertas
73	Suatu kumpulan aturan dasar yang berlaku secara umum mengenai benar dan salah .... moral
74	Hal yang menerangkan bagaimana individu berperilaku terhadap orang lain dalam hidupnya .... perkembangan moral
75	Hal yang berpengaruh terahdap perkembangan moral individu adalah .... masyarakat, keluarga, sekolah
76	Anak secara bertahap mengadopsi dan memahami aturan-aturan dan nilai dalam masyarakat yang dianggap sebagai tingkah laku yang dapat diterima terjadi dalam proses .... internalisasi
77	Anak mengadopsi kesepakatan masyarakat mengenai benar dan salah pada tingkatan .... prakonvensional
78	Anak yang mengadukan kepada guru  bahwa temannya yang mengganggu teman lain. Berada pada tahap .... punishment avoidance dan obedience
79	Ketika dipasar, Ani meminta ibu membeli pulpen untuk menggantikan pulpen kaka yang sudah habis, tapi Ani juga  minta dibelikan pulpen untuk dirinya. Keadaan ini menunjukkan Ani berada pada tahap .... exchange of favors
80	Pada usia dini ( 4-6 tahun), anak yang memiliki pemahaman terhadap Tuhan yang .... Tuhan yang kuat secara fisik
81	Disekolah Ani dikenal sebagai anak yang tidak mau berbagi mainan dengan teman lainnya ....  transgresi moral
82	Perilku Budi yang selalu memotong pembicaraan orang dewasa yang didengarnya, termasuk tindakan ... transgresi konvensional
83	Pada awal perkembangan, anak terpaku pada .... dalam pertimbangkan benar atau salahnya perilaku mereka  Kebutuhan
84	Selanjutnya, anak dapat berpikir secara .... mengenai isu moral sejalan dengan perkembangan usianya fleksibel
85	Bagi anak, keadilan sangat berkaitan dengan .... jumlah nyata
86	Teori Vygotsky dikenal juga sebagai teori yang mengambil titik pandang budaya atau biasa disebut ....  A. Sociocultural
87	Teori Vygotsky dikenal sebagai teori yang bersifat .... A. Kontekstualis
88	Menurut Vygotsky kondisi mendasar yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir atau kognisi adalah .... A. Dialog dengan orang lain
89	Anak berbicara kepada dirinya sendiri dengan suara keras. Hal ini dilakukan anak untuk menuntun dan mengarahkan perilakunya sendiri melewati tugas-tugas dan latihan yang sulit. Dalam teori Vygotsky, hal ini disebut .... D. Self-talk
90	Menrut Vygotsky private speech .... A. Berfungsi mmbimbing atau menuntun berpikir
91	Istilah yang digunakan Vygotsky untuk menggambarkan readiness atau kesiapan adalah .... A. Taraf aktual anak
92	Zone of proximal development menunjuk kepada .... A. Perbedaan antara kemampuan yang diperoleh melalui belajar secara mandiri dan yang diperoleh dengan bimbingan orang lain
93	Apabila interaksi anak dengan orang dewasa atau teman sesbaya yang lebih kompeten tidak mencapai tahap internalisasi maka pemahaman anak .... B. mencapai tahap aktual
94	Menurut teori Vygotsky, bermain dapat menciptakan zone of proximal development untuk anak karena melalui bermain anak dapat melakukan hal-hal berikut, kecuali .... D. Berdialog dengan dirinya sendiri
95	Proses membangun dan memahami pengetahuan baru menruut Vygotsky disebut sebagai .... A. Scaffolding
96	Piaget mengadakan penelitian pada anak-anak prasekolah dan usia sekolah dengan menggunakan metode klinis, yaitu interaksi verbal .... D. Secara mendalam berdasarkan respon dari anak
97	Pola perilaku terorganisasi yang merefleksikan cara berinteraksi tertentu dengan lingkungan disebut .... D. Skema
98	Seorang anak berusia 5 tahun melihat seekor kupu-kupu terbang. Oleh karena selama ini ia hanya mengetahui bahwa yang terbang adalah burung maka ia mengatakan bahwa kupu-kupu yang terbang itu juga sebagai burung. Keadaan ini mengacu pada proses .... B. Asimilasi
99	Seorang anak yang baru mengenal binatang sapi, menyebut sapi pada saat melihat kerbau. Saat mendengar hal tersebut ibunya menerangkan bahwa itu adalah kerbau dengan menyebutkan perbedaan sapi dan kerbau. Kejadian ini menunjukkan proses .... D. Akomodasi
100	Pulang dari sekolah Rafi yang berusia 5 tahun bercerita pada ibunya. “Dia mendapat hadiah itu lho!”. Tanpa menghiraukan apa yang dimaksud dengan “dia” atau “itu” padahal ibunya tidak mengerti karena tidak berada di tempat yang sama. Menurut Piaget keadaan ini disebut sebagai .... C. Egosentris
101	Seorang anak menjelaskan bahwa “siang hari terang karena Tuhan sedang menyalakan korek api”. Hal ini menunjukkan salah satu ciri anak pada tahap praoperasional, yaitu .... C. Semilogical reasoning (kebingungan akan kegiatan fisik dan psikologis)
102	Nabil bercerita pada ibunya bahwa pohon melambai-lambai bila tertiup angin. Penjelasan mengenai kejadian alam berdasarkan perilaku manusia oleh Piaget disebut penalaran .... C. Semilogisme
103	Rani masih mengalami kesulitan menentukan berat segumpal tanah liat yang diubah-ubah bentuknya menjadi bola dan pisang. Menurut Piaget anak ini masih mengalami kesulitan dalam hal .... C. Irreversibility
104	Kecenderungan untuk melihat satu ciri saja dari suatu benda disebut .... D. Centration
105	Adi mencuri Rp. 1.500,00 untuk membeli kartu Pokemon. Ida mencuri Rp. 5.000,00 agar uangnya cukup untuk membeli obat bagi adiknya yang sakit batuk parah. Bagaimana tanggapan anak usia 5 tahun terhadap kasus tersebut? A. Ida perlu dihukum krena mencuri lebih banyak
106	Cara kita untuk mengekspresikan bahasa adalah sebagai berikut kecuali .... C. Bunyi/fonem
107	Burung beo Pak Amat dapat mengucapkan “selamat datang” pada setiap tamu yang datang ke rumah Pak Amat. Dalam hal ini terjadi proses yang dinamakan penguasaan .... C. Bicara tanpa bahasa
108	Somad yang baru datang dari kampung sering menjadi bahan tertawaan teman-teman sekerjanya di proyek pembangunan jalan ‘fly over’ di kota Jakarta. Menurut penuturan Ali, salah seorang teman kerjanya, gaya bicara Somad lucu, kata-kata yang dikeluarkan sering tidak sesuai dengan situasi dan siapa orang yang diajak bicara. Pada kasus ini Somad mengalami masalah pada salah satu aspek bahasa, yaitu .... D. Pragmatik
109	Pada usianya yang ke-3, Adit masih belum bisa mengucapkan beberapa huruf dengan tepat. Ia mengganti ucapan ‘R’ dengan ‘L’, dan ‘K’ dengan ‘T’. Adit mengalami masalah dalam aspek bahasa .... A. Fonologi
110	Perkembangan bahasa seorang anak dapat digambarkan sebagai berikut, yaitu .... A. Tangis – cooing – babbling – satu kata
111	Lingkungan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan bahasa pada anak. Pengaruh lingkungan pada anak dimulai pada waktu .... B. anak masih berada di perut ibu/sebelum lahir
112	Salah satu bagian dari otak yang mengatur kemampuan bayi untuk babling adalah kematangan pada bagian .... C. Motor coret
113	Pada usia sekitar 3 bulan, bayi berkomunikasi dengan cara eooing, yaitu .... B. ocehan tanpa arti yang jelas
114	Ada banyak pihak yang membantu perkembangan bahasa anak. Pada usia 4-6 tahun, dibandingkan dengan usia lain, siapa yang paling banyak terlibat dalam perkembangan bahasa ini? C. Teman sebaya
115	Penguasaan kosakata pada anak diperoleh melalui metode .... A. Fast mapping
116	Anak-anak usia 4 tahun, biasanya dapat membuat kalimat yang terdiri dari .... B. 4-5 kata
117	Masalah keterlambatan perkembangan bahasa dan bicara lebih banyak terjadi pada anak .... A. Laki-laki
118	Seorang anak yang memiliki IQ kurang mengalami kesulitan bahasa verbal karena hal sebagai berikut, kecuali .... A. Malu mengungkapkan perasaan
119	Hal yang kurang tepat untuk mendorong anak berani berbicara adalah .... B. memberi anak hadiah bila mau bicara
120	Selain bicara, apakah hal lain yang penting dalam dasar perkembangan bahasa anak prasekolah? A. Mendengar
121	3 hal penting yang harus diperhatikan guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak didiknya adalah sebagai berikut, kecuali .... C. Banyaknya kosakata yang dikuasai
122	Pada kegiatan story telling untuk anak usia dini selain meningkatkan kosakata juga dapat mengenakan hal-hal berikut, kecuali .... D. Tata bahasa yang baik dan benar
123	Kegiatan yang dapat dilakukan guru dalam meningkatkan phonological awareness antara lain .... D. Syair
124	Pertanyaan di bawah ini yang tidak termasuk definisi dari seni secara umum adalah .... B. hanya dapat dinikmati sendiri
125	Sebaiknya seni diperkenalkan sejak .... A. Sedini mungkin
126	Kegiatan anak berikut ini yang mencerminkan kegiatan seni adalah anak? B. menggambar helikopter sambil bercerita
127	Contoh kegiatan visual art adalah .... C. Membuat kolase
128	Pada usia berapa manusia mulai bereaksi terhadap suara? B. saat masih di dalam kandungan, berusia 7 bulan
129	Terdengar suara Ranu, 5 tahun, “Yuk, main bangun rumah!” Kemudian tampak ia menjelaskan pada temannya bahwa dia adalah si pembuat rumah, meminta 1 temannya untuk menjadi tukang rumah, dan 1 temannya lagi menjadi si pemilik rumah. Kemudian ketiganya tampak bermain dengan asyiknya. Apabila dilihat dari ilustrasi di atas, aspek yang berkembang dari Ranu adalah sebagai berikut, kecuali .... D. Aspek sosial karena anak menjadi lebih mandiri
130	Dari ketiga jenis kegiatan seni, manakah yang paling banyak menstimulasi perkembangan motorik halus? B. visual art
131	Seperti apa tampilan umum anak yang sering bersinggungan dengan kegiatan seni? C. Tidak sungkan untuk mengeksplorasi lingkungannya
132	Apa yang bisa anak lakukan apabila diberikan pensil pada usia 1 tahun? C. Memasukkannya ke mulut
133	Mulai usia 2 tahun, tahapan anak dalam menggambar adalah .... A. Scribbling
134	Menurut Cox (1997) , setiap anak memiliki tahapan menggambar yang .... C. Tidak harus mengikuti tahapan menggambar (misalnya tidak melalui tahap transitional figure)
135	Warna primer adalah ... C. Merah, kuning, biru
136	Sesuai dengan tahapan perkembangan anak, biasanya pada usia berapa anak tepat untuk dilatih menari? C. 5 tahun
137	Juri suatu lomba menyanyi memberikan umpan balik kepada peserta mengenai kontrolnya terhadap pitch. Apa yang dimaksud dengan pitch? B. tinggi rendah nada
138	Elemen gerakan adalah sebagai berikut, kecuali .... D. Kognisi
139	Batasan antara fantasi dan kenyataan masih samar-samar. Hal ini terjadi pada anak usia .... B. 3 tahun
140	Antusiasme penting untuk ditampilkan guru pada saat mengajarkan seni karena .... B. karena anak menjadi antusias juga dalam mengerjakan karyanya
141	Esensi terpenting beri anak di mana ia harus membereskan sisa-sisa material yang ada adalah supaya .... D. Anak belajar untuk bertanggung jawab dengan tugasnya
142	Hal yang seharusnya dilakukann guru dalam kegiatan seni untuk anak usia dini adalah sebagai berikut, kecuali ... D. Memberi hasil karya anak dengan cara menilainya dengan angka
143	Mengapa anak sebaiknya diberi tahu mengenai batas waktu pengerjaan? C. Supaya anak bisa memperkirakan waktu yang dihabiskan untuk mengerjakan karyanya
144	Apabila guru tidak bisa bernyanyi, apa yang dilakukannya? A. Tetap mengajarkan seni dengan bantuan kaset/CD lagu
145	Dari definisinya, maka bermain adalah kegiatan .... D. Yang dilakukan semata-mata demi rasa senang
146	Peranan bermain yang tepat menurut Freud adalah .... A. Meredakan rasa cemas pada anak
147	Melatih anak melompat-lompat, meniti, dan jumpalitan adalah contoh manfaat bermain untuk mengembangkan aspek .... B. motorik kasar
148	Kegiatan anak mengamati anak-anak lain yang sedang bermain, termasuk dalam tahapan perkembangan bermain ... C. Onlooker
149	Permainan yang sama dilakukan dua orang anak atau lebih, namun diantara mereka tidak ada interaksi disebut .... C. Bermain paralel
150	Bermain kooperatif pada umumnya terjadi pada usia .... D. 5 tahun
151	Kegiatan bermain anak yang sesungguhnya terjadi setelah usia 3-4 bulan. Pendapat ini dikemukakan oleh .... A. Piaget
152	Kegiatan anak merepresentasikan pengalaman aktual atau khayalnya melalui penggunaan objek, gerakan, dan bahasa terjadi pada tahap bermain .... B. simbolik
153	Bermain simbolik merupakan “puncak” kegiatan bermain pada anak. Pendapat ini disampaikan oleh .... A. Jean Piaget
154	Permainan yang memotivasi anak untuk berprestasi semaksimal mungkin terjadi dalam tahap bermain .... D. Sosial dan olahraga
155	Menurut Papalia secara garis besar kegiatan bermain dikelompokkan dalam tiga kategori, kecuali bermain .... A. Peran
156	Kegiatan bermain yang ditandai dengan gerakan otot berulang-ulagn menurut Johnson disebut ... A. Motor play
157	Kegiatan anak membangun rumah-rumahan dari balok-balok atau kardus bekas atau gambar, termasuk dalam kegiatan bermain .... B. konstruktif
158	Hal-hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan bermain konstruktif, kecuali .... D. Memantu anak agar bermain hal-hal yang bermanfaat
159	Bermain simbolik mulai diamalmi anak pada tahap perkembangan .... C. Akhir sensorimotor
160	Hal-hal yang harus dihindari ketika bermain bersama anak .... D. Mengajak anak bercakap-cakap ketika bermain
161	Seorang anak sedang bermain menyusun balok membentuk suatu bangunan, kemudian susunan bangunan tersebut di rusak dan dibongkarnya kembali. Anak tersebut sedang berman .... B. destrutkif
162	Untuk memperkaya aktivitas bermain anak, ada 3 hal yang harus diperhatikan, kecuali .... C. Mengatur permainan anak
163	Dalam suatu permainan anak memimpin kegiatan bermain, sedangkan guru mengikuti aturan permainan yang ditetapkan anak. Dalam hal ini guru berfungsi sebagai .... D. Coplayer
164	Setelah melalui bermain fungsional, tahap bermain selanjutnya yang akan dilalui anak adalah bermain .... A. Konstruktif
165	Lebih banyaknya anak laki-laki yang memilih untuk bemrain bola dibandingkan anak perempuan menunjukkan adanya perbedaan gender dalam hal berikut ini kecuali .... D. Rentang perhatian
166	Dea senang sekali bemrain puzzle. Berkaitan dengan object play, kegiatan bermain yang dilakukan oleh Dea mendukung hasil penelitian bahwa dibandingkan dengan anak laki-laki, anak perempuan lebih menyukai permainan yang .... C. Bersifat edukatif dan tidak membutuhkan banyak gerakan
167	Alisha cenderung lebih senang bermain masak-masakan, tetapi Cyril cenderung lebih senagn bermain bengkel-bengkelan. Kegiatan bermain peran yang dilakukan oleh Alisha dan Cyril menandakan adanya perbedaan .... A. Tema dalam kegiatan bermain antara anak perempuan dan laki-laki
168	Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak perempuan yang memiliki hormon androgen dalam kadar tinggi akan .... B. lebih pasif
169	Tio sangat senang bermain sepeda. Hal itu mendukung hasil penelitian yang menunjukkan bahwa anak laki-laki cenderung lebih menyukai jenis permainan ....B. aktif
170	Ketika pertama kali masuk ke TK, Diko sulit sekali ditinggal oleh ibunya. Setiap kali ibunya mencoba untuk keluar dari kelas, Diko akan menangis dan menyusul ibunya. Setelah dua minggu bersekolah, Diko malah menyuruh ibunya segera pulang dan tidak usah menunggunya di sekolah. Perilaku yang ditampilkan Diko dapat menjadi indikasi bahwa ia adalah seorang.... C. Slow-to-warm-up child
171	Ketika mengerjakan tugas menggambar di kelas, Denta terlihat sangat tekun. Menurut Chess dan Thomas, Denta tergolong memiliki .... D. Rentang perhatian dan ketekunan yang tinggi
172	Rio sering tidak tertarik apabila ibu guru membacakan cerita di depan kelas, kecuali jika ibu guru menceritakan tentang kehidupan binatang prasejarah. Untuk cerita yang satu itu, Rio malah sering mengajukan pertanyaan kepada ibu guru atau memberikan tambahan cerita. Dari ilustrasi tersebut dapat kita simpukan bahwa .... B. minat dapat menjadi pendorong motivasi yang kuat
173	“Coba lihat, ibu mencampur warna biru dan merah ke dalam mangkuk ini. Warna apa yang kamu lihat sekarang?” cara yang dilakukan oleh ibu guru ternyata membuat Lia lebih mudah memahami pelajaran karena Lia tergolong anak yang memiliki gaya belajar .... A. Visual
174	Berikut ini adalah cara belajar yang dapat diberikan untuk anak yang memiliki gaya belajar kinestetik, kecuali meminta anak untuk .... D. Mengamati gerakan berbagai binatang
175	Peran kakek-nenek yang memberi sumbangan pada kemampuan anak untuk belajar meliputi hal-hal berikut ini, kecuali .... C. Memenuhi semua keinginan anak
176	Doni adalah anak yang pintar di sekolah. Tidak hanya itu, ia juga penurut, suka menolong, dan mampu mengendalikan dirinya dengan baik. Di sisi lain, Doni sering merasa cemas dan bersalah jika ia tidak berhasil mengerjakan tugas-tugasnya di sekolah dengan baik. Dari ilustrasi tersebut, ada kemungkinan bahwa Doni adalah anak ... A. Sulung
177	“Mana bisa Danti menang dalam lomba menggambar nanti” Perkataan ibu Danti tersebut dapat digolongkan ke dalam penganiayaan sescara verbal, yaitu .... B. prediksi negatif
178	Keluarga pak Herman adalah keluarga yang berasal dari status sosial ekonomi menengah ke atas. Manakah dari contoh-contoh berikut yang umumnya lebih menggambarkan karakteristik orang tua dari status sosial ekonomi tersebut? C. Merangsang kreativitas anak
179	Seorang anak memperlihatkan tanda-tanda lebam di wajah dan tangannya. Ada kemungkinan anak tersebut mengalami .... D. Penganiayaan secara fisik
180	Hal-hal berikut ini benar untuk anak-anak korban perceraian orang tua kecuali .... A. Perkembangan anak-anak yang mengalami perceraian selalu lebih buruk dari anak-anak yang memiliki orang tua utuh
181	Dari perilaku berikut yang kurang menggambarkan budaya masyarakat yang menilai tinggi prestasi akademik anak adalah C. Anak yang menghabiskan banyak waktunya untuk bersosialisasi di luar jam sekolah
182	Berikut ini pernyataan yang benar tentang budaya, kecuali .... B. nilai dan norma dari suatu budaya lebih baik daripada nilai dan norma dari budaya yang lain
183	Skor IQ anak berbakat adalah .... C. 130 ke atas
184	Skor IQ anak retardasi mental adalah .... C. 65 ke bawah
185	Masalah yang sering dihadapi anak berbakat adalah .... A. Frustasi atas pelajaran di sekolah
186	Anak retardasi mental sering menghadapi masalah, seperti .... B. bertingkah laku kekanak-kanakan
187	Salah satu faktor penyebab keadaan retardasi mental adalah .... C. Keadaan gizi yang kurang ketika ibu hamil
188	Salah satu karakteristik penentuan keadaan retardasi mental adalah .... A. Tingkah laku adaptif yang buruk
189	Berikut ini adalah perilaku yang menunjukkan karakteristik strategi kognintif dan meta kognitif pada anak berbakat, kecuali .... B. tidak memiliki waktu luang
190	Salah satu perilaku yang menunjukkan karakteristik keingintahuan pada anak berbakat adalah .... A. Berusaha untuk memahami sesuatu daripada hanya mengingat
191	Ani sekarang ini berusia 5 tahun, menurut hasil tes inteligensi yang ia ikuti diketahui bahwa kemampuan inteligensinya berada pada taraf di atas rata-rata. Inteligensi seperti yang diukur pada Ani adalah inteligensi dalam pengertian .... A. Tradisional
192	Sudut pandang yang mengemukakan bahwa kecerdasan manusia itu bersifat majemuk, membuat perubahan paradigma dalam belajar. Pradigma baru ini memandang titik sentral dalam belajar adalah .... A. Memahami potensi anak
193	Pilihlah salah satu pernyataan di bawah ini yang merupakan pendapat dari Kuhn. D. Inteligensi dapat dipelajari, diajarkan dan ditingkatkan
194	Inteligensi menurut kecerdasan majemuk (multiple intelligences) adalah .... A. Kemampuan memecahkan masalah dan menghasilkan sesuatu yang berharga dalam lingkungan
195	Putri adalah seorang anak perempuan berusia 5 tahun yang gemar sekali menari dan bila mendengar musik, maka ia akan menggerak-gerakkan badannya. Menurut kecerdasan majemuk, Putri memiliki kekuatan pada .... D. Kecerdasan musikal-irama dan gerak-tubuh
196	Ica yang berusia 4 tahun senang sekali bila diajak oleh ayahnya berjalan kaki ke taman pada hari Minggu, karena di sana ia akan dapat memuaskan rasa ingin tahunya tentang mengapa daun ada yang kering, ada yang berwarna hijau atau merah, lalu air mengalir ke bawah dan segala sesuatu yang berkaitan dengan kejadian alam. Menurut kecerdasan majemuk, Ica memiliki kekuatan pada .... B. naturalis
197	Kemampuan anak membentuk mental model dalam teori kecerdasan majemuk mencerminkan anak yang kuat dalam .... D. Spasial
198	Anak yang kuat dalam kecerdasan dalam diri biasanya .... A. Menyediakan waktu untuk menyendiri
199	Menurut Gardner sebaiknya orang tua atau guru .... B. mengembangkan satu atau beberapa kecerdasan yang paling menonjol
200	Menurut kecerdasan majemuk, untuk menjadi seorang yang pandai memainkan biola diperlukan minimal kecerdasan-kecerdasan .... D. Musikal-irama, gerak tubuh dan logika-matematika