SOAL DAN JAWABAN BERMAIN DAN PERMAINAN UNIVERSITAS TERBUKA

 

1	Bermain merupakan kegiatan yang .... C. Ada pembagian peran masing-masing yang menunjang
2	Pernyataan yang benar tentang bermain dan eksplorasi adalah .... C. Eksplorasi mendahului bermain
3	Perbedaan yang tepat tentang bermain dan bekerja adalah .... D. Bermain fleksibel, bekerja taat aturan
4	Bermain menurut Freud berfungsi sebagai .... A. Sarana melepaskan energi negatif secara tepat
5	Bermain menurut Vygostky dapat membantu anak dalam hal .... B. Perkembangan kognisi
6	Bagi Froebel, bermain outdoor .... bagi anak. A. Bahaya
7	Menurut Herbert Spencer, anak memiliki .... sehingga membutuhkan bermain untuk membebasakn diri dari perasaan tertekan. A. Energi berlebih
8	Dorongan untuk bermain muncul pada diri anak sendiri dan .... B. Bukan paksaan dari luar
9	Setiap anak, dalam bermain kelompok, memiliki ciri berikut, kecuali .... D. Berpura-pura mengikuti aturan
10	Bermain memiliki ciri-ciri berikut kecuali .... C. Anak harus paham aturan baku permainan
11	Bermain maxe sesuai untuk mengembangkan kemampuan .... A. Menemukan solusi
12	Manfaat bermain secara umum, terutama bagi orang dewasa sebagai berikut, kecuali .... D. Membangun karier
13	Membangun konstruk kerja sama dapat dilakukan dengan kegiatan bermain, antara lain ..... A. Bermain sepak bola
14	Bermain menguji ketahanan fisik, melatih otot-otot tangan,menghasilkan gerakan-gerakan baru, dan menyelesaikan tantangan fisik yang baru. Hal ini berarti, bermain bermanfaat untuk mengembangkan .... A. Fisik motorik anak
15	Menurut Vygotsky, bermain peran dan bermain pura-pura penting untuk membantu anak mengembangkan .... D. Kemampuan membina hubungan sosial
16	Bermain mempengaruhi perkembangan  anak melalui tiga cara , kecuali .... D. Menciptakan kecakapan sosial
17	Didalam bermain, anak memilih sendiri kegiatan mengidentifikasi tentang banyak hal, terdorong untik melihat, mempertanyakan sesuatu, menemukan atau membuat jawaban, dan kemudian menguji jawaban dan pertanyaan yang mereka buat sendiri. Hal ini menunjukkan , bermain membantu anak untuk .... B. Berpikir kreatif
18	Dalam bermain anak menemukan, mengembangkan, meniru, dan mempraktikan rutinitas hidup sehari-hari. Hal ini berarti, bermain bermanfaat untuk .... C. Mengembangkan kemampuan akademik
19	Risiko bermain diukur melalui tiga kemponen berikut, kecuali .... D. Tingkat keberanian anak memainkan kegiatan
20	Risiko fisik dari bermain yang paling sering terjadi, tetapi tetap perlu diwaspadai adalah .... A. Jatuh, cidera, luka
21	Berikut ini merupakan kegiatan investigasi yang dilakukan anak, kecuali .... C. Membangun
22	Bermain bermanfaat bagi perkembangan diri anak dalam hal .... A. Kognisi
23	Kemampuan untuk mengkombinasikan  fungsi dua buah benda, kemudian dimainkan dapat dilakukan pada usia .... D. > 2 tahun
24	Anak berkemampuan menggambar bentuk-bentuk geometri, membuat coretan, dan menulis merupakan bentuk perkembangan anak dalam bidang .... B. Motorik
25	Anak berperan menjadi pengamat terhadap permainan yang hanya menarik baginya. Tahap ini disebut sebagai .... C. Unoccupied play
26	Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan bermain paralel adalah .... C. Panjat tebing
27	Di bawah ini bukan merupakan tahapan perkembangan bermian menurut Piaget adalah .... A. Bermain kognisi
28	Salah satu bentuk permainan simbolik adalah .... D. Power rangers
29	Salah satu bentuk kegiatan bermain paralel adalah .... B. Bermain balok
30	Tahap perkembangan Bronfrenbenner yang merupakan tahap anak mampu mengambil keputusan terhadap dirinya, berkomunikasi, dan memiliki inisiatif dalam tiap tindakannya adalah .... B. mesosystem
31	Berikut ini merupakan kompetensi yang terddapat dalam bermain kognisi kecuali .... D. Kemampuan mendengar
32	Salah satu tahapan bermain kontruksi diperoleh anak pada jenis permainan .... A. Lego
33	Jenis permainan yang mentransformasikan dirinya dan objek tertentu untuk memuaskan kebutuhan disebut sebagai .... B. Dramatik
34	Berikut ini yang bukan merupakan perilaku bermain dalam drama atau sosiodrama adalah .... D. Tebak kata
35	Bermain  cilukba merupakan salah satu bentuk bermain kognisi yang terdapat pada anak di usia... A. 4-8 bulan
36	Sifat egostrisme anak sudah tidak tampak dalam bermain sosial, yaitu pada tahap ... C. Cooperative play
37	Berikut ini manfaat yang diperoleh anak dari permainan peran, kecuali ... D. Menyelidiki kepentingan teman
38	Tahap awal perkembangan bahasa anak ditandai dengan kemampuan anak untuk ... B. Bubbling
39	Berikut ini bukan merupakan organ bicara yaitu .... B. Kerongkongan
40	Ciri-ciri penguasaan bahasa anak pada usia 1 – 2 tahun adalah .... C. Melafalkan “atu” untuk kata aku
41	Salah satu contoh alat main yang dapat mengasah kemampuan berpikir anak secara konvergen yaitu .... B. Boneka
42	Berikut ini yang bukan merupakan manfaat yang dimiliki oleh alat main adalah .... D. Membuktikan kegagalan anak
43	Kemungkinan yang terjadi pada anak ketika dihadapkan denganalat main yang tidak familier yaitu .... C. Menggunakan secara langsung
44	Berikut ini yang merupakan tindakan investigasi alat main adalah .... C. Melempar
45	Alat main yang membutuhkan kooordinasi mata dan tanganserta membangun daya cipta dalam memainkannya adalah .... A. Manik-manik
46	Contoh permainan yang mengasah kemampuan motorik anak adalah .... B. Ayunan, jungkit, sepak bola
47	Alat main bangun-membangun adalah alat yang .... C. Dapat dipisahkan dan disatukan kembali
48	Playdough merupakan salah satu contoh alat permainan berjenis .... C. Manipulatif
49	Berikut ini bukan manfaat alat main pengekspresian diri sendiri .... D. Meniru peran dan ekspresi
50	Hal yang dilakukan anak dengan permainan yang memanfaatkan perlengkapan sehari-hari adalah .... A. Meniru tindakan orang dewasa
51	Berikut ini pernyataan yang benar mengenai pengertian sarana adalah .... C. Perabot di lembaga yang dapat dipindah
52	Berikut ini yang bukan dasar pengklasifikasian sarana bermain adalah .... A. Penampilan fisik
53	Contoh sarana yang digunakan sebagai media pembelajaran dilembaga PAUD, Yaitu .... C. Foto, film, lagu-lagu
54	Ensiklopedia anak dan buku-buku penuh gambar memiliki fungsi sebagai .... A. Menambah pengetahuan anak
55	Sarana bermain yang berfungsi menstimulasi anak untuk permainan yang lebih kompleks adalah .... C. Minitoys
56	Berikut ini yang bukan kebutuhan utama anak untuk pencapaian perkembangan adalah kebutuhan .... D. Kecerdasan
57	Salah satu standar minimal yang harus dimiliki sarana berman di lemabag PAUD, yaitu  .... C. Kebermanfaatan disesuaikan kemampuan anak
58	Apabila ingin memberikan pengajaran anak menganai moral dan nilai-niali kemanusiaan maka alat peraga yang dapat dimanfaatkan adalah .... B. Film
59	Mozaik, panggung boneka, dan meja lukis merupakan saran yang terdapat di sudut .... B. Kebudayaan
60	Berikut ini bukan hal yang dilakukan pada tahap perencanaan yaitu .... C. Usia anak
61	Fungsi  keberadaan prasarana di lembaga PAUD, yaitu .... B. Menjalankan fungsi lembaga
62	Salah satu pernyataan yang tidak benar tentang prasarana adalah .... C. Peran utama
63	Contoh prasarana yang terdapat dilembaga PAUD, yaitu .... A. Parkir, lapangan, toilet
64	Berikut ini yang bukan komponen standar minimal prasarana lembaga PAUD,yaitu .... D. Sumber bacaan
65	Lokasi tidak terlalu dekat dengan jurang, makam, dan sungai. Pernyataan tersebut merupakan kriteria lingkungan dalam hal ... C. Keamanan
66	Kriteria kebersihan lingkungan prasarana adalah, kecuali .... A. Dekat sungai
67	Salah satu tujuan pengelolaan yang ingin dicapai dalam tahap penyadaran adalah .... B. Mengenalkan lingkup lingkungan
68	Tahap pengelolaan yang membutuhkan lembar sistem informasi aset adalah ... C. Pendataan
69	Contoh prasarana di dalam ruangan adalah .... B. Almari
70	Berikut ini yang bukan bentuk pengelolaan prasarana halaman adalah .... D. Menebang pohon
71	Lingkungan dapat dimenegrti sebagai .... B. Daerah
72	Berikut ini merupakan pernyataan yang paling tepat untuk lingkungan adalah ... C. Mempengaruhi kebiasaan hidup seseorang
73	Perkembangan anak yang turut ditentukan oleh keberadaan lingkungan bermain dan belajar adalah .... B. Pembentukan kepribadian
74	Penataan lingkungan yang rapi meliputi meja, kursi, tanaman, dan ruang yang memberikan kenyamanan belajar dapat mempengaruhi anak dalam hal .... C. Perkembangan sosial-emosional
75	Lingkungan yang dilengkapi dengan alat permainan yang dapat merangsang panca indera dapat mempengaruhi anak dalam hal perkembangan .... D. Multisensori
76	Salah satu hal yang dapat dilakukan untuk menarik antusias anak terhadap lingkungan bermain dan belajar adalah , kecuali .... C. Ventilasi tersumbat
77	Contoh alat permainan yang terdapat di lingkungan permainan kreatif adalah .... B. Air, pasir, dan balok
78	Lingkungan bermain dan belajar yang terdiri dari alat permainan berupa area memanjat balok titian dan jembatan berfungsi untuk perkembangan  .... A. Fisik
79	Berikut ini yang bukan merupakan fungsi lingkungan  adalah .... D. Memengaruhi kecerdasan anak
80	Contoh perminan yang melatih kemampaun multisensori anak , yaitu .... A. Puzzle
81	Hal yang harus diperhatikan dalam penciptaan lingkungan bermain dan belajar bagi AUD adalah .... C. Adanya pemisahan ruang
82	Lingkungan bermain dapat dibedakan menjadi .... B. Tradisional, menantang, dan kreatif
83	Pernyataan yang tidak benar tentang lingkungan bermain tradisional adalah .... D. Lingkungan bersih dan rapi
84	Persyaratan dan kriteria lingkungan bermain dan belajar luar ruangan adalah .... A. Keamanan, meningkatkan karakteristik alami anak, dan menyenangkan
85	Berikut adalah hal yang berkaitan dengan pertimbangan lalu lintas perencanaan ruang kelas, kecuali .... C. Penataan ruang yang rapi
86	Prinsip penyelenggaraan lingkungan bermain dan belajar harus merefleksikan selera anak dalam hal .... A. Aktivitas dan fasilitas
87	Pembentukan kekuatan fisik , kemandirian, dan kepemimpinan secara tidak langsung dipengaruhi oleh perwarnaan dinding dengan warna ... B. Merah
88	Berikut ini yang merupakan jenis permainan didalam ruangan adalah .... A. Ronce, krayon, dan puzzle
89	Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penataan lingkungan bermain dan belajar di luar ruangan adalah .... B. Berkebun
90	Perkembangan bahasa dapat diasah melalui beberapa jenis perairan diantaranya ... B. Buku cerita, gambar domino, poster alfabet
91	Berikut ini yang bukan termasuk komponen sumber belajar adaah .... D. Biaya
92	Pernyataan yang benar tentang alasan pengadaan alat bermain, yaitu .... B. Memahami substansi materi secara komprehensif
93	Pemenuhan alat bermain yang dapat dilakukan secara bertahap merupakan alternatif pengadaan dengan cara .... C. Pembelian
94	Apabila kebutuhan  alat bermain bersifat sementara dan temporer maka alternatif pengadaan yang dapat dilakuakan dengan cara .... C. Penyewaan
95	Berikut ini bukan prosedur pemilihan alternatif pengadaan alat, yaitu analisis .... A. Keamanan
96	Kriteria alat bermain untuk  anak usia 2 tahun adalah, kecuali .... D. Bentuknya unik
97	Hal yang perlu diperhatikan dalam memilih alat bermain adalah .... A. Tidak rumit, menarik, dan aman
98	Berikut merupakan pedoman membeli alat bermian, kecuali.... D. Diskon
99	Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk membuat alat bermain sendiri yaitu .... D. Playdough, pasir, batu
100	Alat bermain yang terdapat di sentra matematika adalah .... D. Balok, puzzle, lego
101	Salah satu alasan mendasar pemeliharaan alat alat bermain adalah .... B. Keawetan
102	Manfaat dari pemeliharaan alat bermain adalah, kecuali .... D. Memperbaiki secara maksimal
103	Tingkat kelembaban ruang harus diperhatikan dalam hal .... A. Pengawetan
104	Pelaksanaan pemeliharaan yang dilakukan setiap hari setelah penggunaan alat selesai adalah jenis pemeliharaan .... B. Terus menerus
105	Hal yang dapat dilakukan dalam pemeliharaan alat secara preventif, yaitu ... B. Menyiapkan jadwal tahunan
106	Berikut ini yang merupakan pihak yang tidak terlibat dalam upaya pemeliharaan alat adalah ... B. Komite
107	Swakelola merupakan salah satu prinsip dari jenis pemeliharaan .... C. Darurat
108	Memelihara kelengkapan sekrup pada saat bermain dan memellihara kebersihan merupakan tugas pemeliharaan yang dilakukan ..... A. Penjaga
109	Pemeliharaan alat di dalam ruangan dapat dilakukan sebagai berikut .... B. Menyimpan dalam rak-rak yang terjangkau
110	Berikut termasuk alat bermain yang memerlukan aktivitas fisik, yaitu .... A. Ayunan, jungkitan, dan panjatan
111	Tujuan pemanfaatan bahan bekas dan bahan alam adalah ... C. Melibatkan guru dalam pemanfaatan lingkungan sekitar
112	Salah satu penyataan yang benar tentang pemanfaatan bahan bekas dan bahan alam adalah .... D. Bahan bekas yang dimanfaatkan mendukung kelestarian lingkungan
113	Berikut ini merupakan alasan dari pemanfaatan bahan bekas dan bahan alam, kecuali.... B. Mengajarkan anak menjadi manusia konsumtif
114	Contoh bahan bekas alam yang dapat diperoleh di lingkungan pedesaan adalah.... C. Jerami padi, daun kering, lidi
115	Contoh bahan bekas yang dapat diperoleh di lingkungan perkotaan adalah.... A. Kardus, sterofoam, botol
116	Berikut ini yang merupakan rambu-rambu pemanfaatan bahan bekas  dan bahan alam adalah ... C. Bebas racun, tidak tajam, kayu halus
117	Prinsip pemanfaatan barang bekas dan bahan alam adalah .... A. Kreativitas, produktivitas, aktivitas
118	Prinsip pemanfaatan yang mengedepankan orisinalitas dan kebermaknaan disebut prinsip ... D. Produktivitas
119	Contoh media bermain yang memanfaatkan bahan bekas adalah ... C. Puppet dan boneka jari
120	Salah satu perkembangan AUD yang dapat diasah melalui media bermain yang terbuat dari bahan bekas dan bahan  alam adalah .... D. Mengukur
121	Berikut ini pernyataan yang tidak tepat mengenai alat permainan edukatif, yaitu .... D. Menggunakan teknologi modern
122	Hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatanAPE adalah .... D. Konstruktif
123	Tujuan pembuatan APE adalah mengembangkan konsep diri melalui permainan. Konsep yang dapat dibangun adalah .... A. Substansi
124	Salah satu manfaat APE adalah, kecuali .... B. Merangsang pengembangan daya pikir
125	Contoh APE yang bersifat kontruktif adalah ... B. Jembatan
126	APE yang berfungsi untuk mengingat konsep-konsep adalah .... C. Timbangan, tongkat, dan kerucut
127	Jenis APE yang dapat mengenalkan warna, bentuk, dan ukuran adalah .... D. Tiang
128	Gambar yang disertai musik dapat mengasah kemampuan anak dalam hal kepekaan ....C. Emosi
129	Berikut bukan menyatakan APE yang daoat dikreasikam pendidik, yaitu .... C. Mobil listrik
130	Salah satu pentingnya APE bagi perkembangan AUD adalah  untuk mengatasi masalah keterbatasan tempat, yaitu ... C. Memberi penjelasan secara lebih jelas
131	Semboyan kegiatan pengembangan pada pendidikan anak usia dini adalah .... B. Bemain sambil belajar dan belajar melalui bermain
132	Permainan terdiri atas sekumpulan perturan yang membangun situasi bersaing dari dua sampai beberapa orang atau kelompok dengan memilih strategi yang dibangun untuk memaksimalkan kemenangan sendiri dinyatakan oleh .... A. John von Neumann dan Oskar Morgenstern
133	Permainan adalah bagian mutlak dari kehidupan anak dan permainan  merupakan bagian intregral dari proses pembentukan kepribadian anak. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh .... C. Hans Daeng
134	Berikut ini adalah beberapa sifat permainan menurut Palegrini dan Saracho, kecuali .... C. Aktivitas permainan bersifat multiliteral
135	Saat bermain setiap anak akan dengan bebas mengeksplor dan menjelajah dunia disekitarnya. Pernyataan tersebut disampaikan oleh .... A. Semiawan
136	Andi sedang bermain musik dengan alat-alat dapur milik ibunya. Dia tak mau menurut ketika ibunya mengajari cara memukul panci agar bunyinya indah. Ilustrasi tersebut menggambarkan karakteristik permainan, yaitu... B. Bebas dari aturan yang dipaksakan dari luar
137	Permainan yang merupakan kegiatan yang menyenangkan atau menimbulkan rasa senang bagi para pemain. Hal itu menunjukan bahwa permainan .... B. Memiliki nilai intrinsik
138	Ali dan teman-temannya sedang membuat pestol-pestolan dari pelepah daun pisang. Ilustrasi tersebut menunjukan bahwa permainan .... A. Membantu anak mengembangkan kreativitasnya
139	Permainan yang ada saat ini sesungguhnya sudah ada sejak jaman nenek moyang kita daulu, hanya saja bentuk dan alatnya dibuat semakin modern. Pernyataan itu menggambarkan bahwa permainan anak .... C. Dipengaruhi oleh tradisi
140	Berikut ini adalah manfaat permainan bagi perkembangan anak kecuali.... D. Melatih anak menjadi profesional
141	Permainan yang mengandung unsur khayalan atau imajinasi bagi pemainnya, termasuk jenis permainan ... A. Fantasi
142	Kegiatan permainan yang mendorong pemainnya untuk mencapai gelar sebagai pemenang, adalah permainan.... C. Prestasi
143	Kegiatan bermain balok, lego, bombiq , termasuk dalam permainan .... B. Konstruksi
144	“ Umpan yang lezat, itu yang dicari, kini dianya yang terbelakang” merupakan syair lagu pada permainan .... D. Ular naga
145	Permainan yang lebih banyak ditunjukkan pada pengembangan kecepatan kelincahan, serta peningkatan waktu reaksi memanfaatkan gerak-gerak lokomotor , termasuk dalam permainan .... A. Tanpa alat
146	Permainan yang bermanfaat untuk  mengembangkan kepekaam perabaan, juga menimbulkan kesenangan dan menjalin kedekatan dengan bayi. Seiring dengan perkembangan koordinasi lengan dan tangannya adalah .... B. Dengan tubuh
147	Kegiatan bermain puzzle, lego, bombiq, manik-manik, balok, termasuk dalam permainan .... B. Konstruksi, dalam ruangan, dengan alat
148	Berikut ini adalah bahan-bahan alam yang dapat digunakan untuk permainan .... B. Pasir, air, batu-batuan, dan tanah liat
149	Permainan yang dilakukan di dalam ruangan, biasanya dilakukan karena alasan .... A. Cuaca, keamanan, dan keterbatasan lahan
150	Risiko adalah ketidaktentuan (uncertainly) yang mungkin melahirakan peristiwa kerugian (loss). Pernyataan tersebut dikemukakan oleh .... D. Abas Salim
151	Menurut Vupriyanti, kearifan lokal merupakan bagian dari budaya, unsur budaya  tradisional yang berakar dari kehidupan masyarakat. Pernyataan tersebut merupakan pengertian kearifan lokal secara .... B. Konseptual
152	Salah satu bentuk sarana pewarisan nilai-nilai adalah melalui bentuk .... A. Seni dan budaya
153	Permainan tradisional merupakan penyederhanaan kegiatan sehari- hari yang ada dalam masyarakat yang kemudian diterjemahkan ke dalam bentuk permainan. Pernyataan ini dikemukakan oleh .... A. Purwodarminto
154	Berikut ini adalah ciri-ciri permainan tradisional, kecuali.... D. Sengaja diciptakan
155	Permainan yang bertujuan untuk menyerang dan mengambil alih ‘tempat’ lawan dengan menyentuh  tiang  atau pilar yang telah dipilih oleh lawan adalah permainan .... C. Bentengan
156	Permainan yang menggunakan alat permainan berupa papan dan biji yang berjumlah 98 ( 14 x 7) dinamakan permainan .... A. Congklak
157	Permainan yang mirip dengan permainan petak umpet disebut .... C. Dor Tap
158	Beberapa permainan tradisional ternyata terdapat pula di beberapa daerah dengan nama yang berbeda. Nama lain dari kelereng seperti berikut, kecuali .... C. Yeye
159	Nama lain dari permainan Egrang adalah .... A. Jajangkungan, Jeko, dan Batungkau
160	Ular naga panjangnya bukan kepalang. Menjalar-jalar selalu kian kemari, Umpan yang lezat itulah yang dicari. Ini dia lah yang terbelakang, Lagu tersebut adalah pengiring permainan ... A. Ular Tangga
161	Berikut ini adalah beberapa alasan guru tidak menerapkan permainan tradisional dalam kegiatan pengembangan yang dilakukannya, kecuali .... B. Alat dan bahan pemainan tradisional siap pakai
162	Saat ini anak-anak lebih menyukai permainan impor yang membanjiri negara kira  karena permainan impor tampaknya .... B. Lebih menarik, atraktif, dan menghibur
163	Sebagian besar permainan tradisional tidak menggunakan alat yang siap pakai sehingga anak-anak harus membuat sendiri alat permainannya jika mereka ingin memainkannya, artinya permainan tradisional memilki manfaat .... C. Membuat anak menjadi kreatif
164	Permainan tradisional biasanya dimainkan pada sore hari dalam suasana yang menyenangkan dan menimbulkan suasana yang gembira. Hal ini dapat membantu anak menghilangkan letih dan lelahnya setelah belajar di sekolah. Ilustrasi itu menggambarkan manfaat permianan tradisional sebagai .... D. Sarana untuk terapi
165	Permainan gelasin dapat membantu anak mengembangkan kemampuan menyusun strategi, melatih kekuatan otot kaki dan tangan, melatih ketangkasan, kekompakan regu, dan sportivitas. Ilsudtrasi tersebut menggambarkan bahawa permainan tradisional memiliki manfaat .... B. Mengembangkan kecerdasan majemuk anak
166	Permainan tradisional selalu melahirkan nuansa suka cita, fungsi positif ini dapat terlihat dari .... A. Wajah ceria anak saat melakukan permainan
167	Ketika melakukan permainan tradisional, anak-anak mengorganisir diri mereka sendiri , membuat aturan dan menyepakatinya serta bersikap sportif dengan mematuhi aturan yang dibuatnya sendiri. Ilustrasi ini termasuk fungsi positif permainan tradisional yaitu .... C. Membangun kerukunan (kebersamaan) yang dibangun bersama
168	Guru dapat memodifikasi permainan tradisional agar dapat diterapkan guna mengembangkan kemampuan anak usia dini, namun ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan seperti berikut ini, kecuali .... D. Pakaian yang akan dikenakan guru saat menerapkan permainan
169	Memodifikasi suatu permainan dapat dilakukan dengan mengubah beberapa hal berikut ini, kecuali .... D. Usia anaknya
170	Permaina ular tangga dapat dimodifikasi dengan mengubah ... B. Alat permainannya diperbesar
171	Gejala yang ditunjukan bahwa seorang menyukai lagu dapat dilihat dari .... B. Ekspresi dan tindakannya
172	Gerak disimpulkan sebagai sarana ekspresi yang dapat mengalihkan ketakutan, kesedihan, ketegangan, kemarahan, dan dapat memberikan kenikmatan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh .... A. Swanson
173	Gerak dan lagu adalaha bernyanyi yang dilakukan bersamaan dengan latihan gerak tubuh, merupakan pernyataan yang dikemukakan oleh .... C. Sandor Frigyes
174	Gerak menjadi hal yang sangat kreatif bila dipadukan dengan musik yang diinterprestasikan anak menurut caranya masing-masing adalah pernyataan tentang gerak menurut .... B. Piaget
175	Lagu dan gerak merupakan kegiatan yang menimbulkan kesenangan dan keasyikan bagi anak. Hal tersebut termasuk dalam .... D. Alasan pentingnya gerak lagu pada anak usia dini
176	Salah satu fungsi penerapan gerak dan lagu pada anak usia dini yaitu.... C. Menanamkan kepekaan anak melalui irama, lirik lagu dan gerakan
177	Salah satu manfaat penggunaan gerak dan lagu pada anak usia dini adalah untuk .... A. Melatih kepekaan anak terhadap bunyi, ketukan, dan irama
178	Lagu “Nama-nama Rasa” merupakan salah satu lagu yang digunakan guru PAUD untuk menanamkan .... A. Konsep
179	Berikut adalah beberapa kriteria lagu yang baik untuk anak usia dini, kecuali.... C. Wilayah nada mencapai 3 oktaf
180	Berikut ini adalah contoh lagu-lagu yang sesuai untuk anak usia dini, kecuali ..... D. Sekuntum mawar merah
181	Kegiatan gerak dan lagu seing dilakukan oleh guru PAUD  pada kegiatan pembukaan dengan tujuan .... B. Membangkitkan smangat anak-anak
182	Musik yang dibangun berdasarkan sebuah aturan komposisi yang jelas, adalah musik ... C. Modern
183	Aturan dan komposisi musik yang jelas dan musik modern meliputi .... A. Sistem notasi, tangga nada, tekstur musik, dan instrumen
184	Komposisi dan gaya musik modern banyak dipengaruhi oleh pengalaman musikal para musisi pada suatu masa dan mudah berubah dari masa ke masa, oleh karenannya musik modern dikatakan bersifat .... A. Terbuka
185	Musik yang memiliki ciri utamanya adanya improvisasi dan gaya yang dipilih, adalah musik .... D. Jazz
186	Aliran musik yang cenderung mengutamakan kemampuan improvisasi melodi dari voklaisnya dengan harmonisasi yang progresif dari bunyi-bunyi instrumen musik adalah musik .... B. Rhytym and blues
187	Musik yang lahir dan berkembang disuatu daerah tertentu dan diwariskan secara turun-temurun dari satu generasi ke generasi berikutnya, adalah musik .... D. Tradisional
188	Langkah awal dalam pemanfaatan gerak dan lagu pada kegiatan bermain anak usia dini adalah .... C. Memperhatikan kondisi psikologis anak
189	Berikut adalah beberapa langkah yabg harus ditempuh dalam memanfaatkan gerak dan lagu dalam kegiatan bermain anak usia dini kecuali .... D. Kegiatan sebaiknya dilakukan secara individual
190	Modifikasi lagu tradisional yang akan digunakan dalam kegiatan bermain pada anak  usia dini sebaiknya memilih lagu yang .... A. Sederhana lirik dan lagunya
191	Pengertian strategi adalah .... B. Langkah-langkah pembelajaran
192	Berikut adalah pernyataan yang tidak penting dalam strategi yaitu .... C. Adanya penentuan ide
193	Jenis strategi pembelajaran di lembaga PAUD yang terdiri dari kegiatan perencanaan, bekerja, adn review adalah .... D. Strategi berpusat pada anak
194	Anak mengalami situasi untuk dapat menyelesaikan masalah sesuai yang direncanakan guru. Hal ini terjadi pada tahap .... A. Bekerja
195	Jenis startegi yang menuntut pemahaman anak mengulas rangkaian yang  telah disampaikan guru disebut ... C. Bercerita
196	Jenis strategi yang mengajarkan pentingnya kerja sama dalam kegiatan belajar adalah .... A. Bermain
197	Langkah-langkah yang menentukan keberhasilan becerita adalah .... B. Penggunaan teknik tutur
198	Berikut ini bukan merupakan perencanaan kegiatan bernyanyi yaitu .... C. Penetapan jenis vokal
199	Fleksibel merupakan salah satu prinsip dari jenis strategi .... A. Terpadu
200	Penjabaran yang terkandung dalam tema, yaitu .... D. Fakta, istilah, prinsip
201	Prinsip yang mengutamakan pembelajaran menarik dan menuntut pemikiran kritis adalah .... C. Kreatif dan inovatif
202	Berikut ini yang bukan mendasari perkembangan anak adalah .... B. Belajar sesuai target
203	Kemampuan menolong diri sendiri dan memiliki bekal ketrampilan merupakan tujuan dari prinsip .... D. Keterampilan hidup
204	Berikut ini adalah pernyataan yang benar  tentang strategi berpusat pada anak yaitu .... A. Memberi kesempatan anak menentukan jenis permainan
205	Guru menyediakan biji-bijian, model tanaman, daun-daunan. Hal ini bertujuan untuk mendorong anak dalam hal .... A. Demonstrasi kecakapan mengklasifikasi
206	Kompetensi yang tidak harus dimiliki guru dalam menyampaikan cerita tanpa alat adalah .... B. Menggambar cerita dalam lukisan
207	Berikut yang termasuk alat peraga dalam bercerita adalah .... A. Boneka, flanel, dan gambar
208	Keseluruhan, bagian, dan campuran merupakan metode yang ada dalam strategi ..... B. Bernyanyi
209	Kelebihan dari strategi melalui bercerita adalah .... D. Pemanfaatan waktu lebih efektif
210	Model pembelajaran terpadu yang mengutamakan ketrampilan sosial dan berpikir adalah .... C. Model pasang benang
211	Seorang diindikasikan sebagai manusia kreatif apabila memiliki, kecuali .... C. Kebiasaan meniru
212	Pengertian kreativitas bagi oang dewasa meliputi .... B. Kebradaan keahlian, keterampilan, dan motivasi dalam diri
213	Berikut ini merupakan karidor kreativitas anak adalah .... B. Adanya pembebasan imajinasi dan inovasi
214	Pernyataan yang tidak benar mengenai krativitas adalah .... D. Kecepatan menyelesaikan masalah
215	Kreativitas pada tiap usia anak dapat diindikasikan dari kemampuan yang dimilikinya, di antaranya .... B. Kemampuan sosial
216	Kemampuan motorik kasar yang dimiliki anak usia 2 tahun yaitu .... B. Berlari dan berkejar-kejaran
217	Memilih berbohong daripada mengakui kesalahan karena tidak menaati peraturan merupakan kreativitas pada kemampuan bahasa anak .... C. Usia 5 tahun
218	Anak memperoleh kemerdekaan psikologis untuk berkreasi apabila .... C. Terbebas dari tekanan
219	Bentuk perasaan tidak aman bagi anak, yaitu .... A. Takut dicemooh dan dinakali teman
220	Berikut ini merupakan pentingnya kreativitas bagi perkembangan anak, kecuali .... C. Menjadikan anak juara kelas
221	Yang termasuk faktor penghambat kreativitas, yaitu .... A. Menghindari pertanyaan anak
222	“Proses lebih dihargai daripada hasil” artinya .... B. Anak bermain dengan logika
223	Guru berperan dalam proses kreatif anak melalui cara berikut, kecuali .... D. Menikmati kebersamaan dengan anak
224	Adanya menang kalah dalam kompetisi menyebabkan kemungkinan .... B. Ide anak lebih spontan
225	Berikut ini merupakan pernyataan yang benar tentang faktor penghambat kreativitas, adalah .... C. Kebersamaan keluarga yang berlebih membuat anak tidak dapat berimajinasi
226	Melalui aktivitas bermain anak mempelajari beberapa hal berikut kecuali ... D. Menghakimi jawaban teman
227	Aspek-aspek perkembangan anak terdiri atas .... A. Kognisi, motorik, dan emosi
228	Kemampuan menyelesaikan masalah, bekerja secara koorpertif, dan uji coba dapat dicapai  dari proses .... A. Pemikiran divergen
229	Beikut ini yang bukan pengaruh bermain terhadap kreativitas menurut Vygotsky adalah .... A. Bermain menambah pengalaman
230	Salah satu jenis aktivitas permainan yang membangun kreativitas motorik anak adalah .... B. Berlari
231	Salah satu aktivitas bermain yan sedikit sekali berhubungan dengan kreativitas adalah ... D. Menyalin
232	Cilukba merupakan salah satu permainan anak yang menunjang bentuk kreativitas .... C. Konsep
233	Berikut ini merupakan kreativitas konstruktif yang dimiliki anak usia dini 3 tahun adalah .... B. Bermain balok
234	Konsep warna diperoleh anak melalui permainan .... C. Puzzle
235	Kreativitas ekspresi diri dapat dilakukan anak dengan memanfaatkan .... C. Cermin
236	Bermain lego dapat menunjang kreativitas .... C. Manipulatif
237	Bermain drama yang dapat dilakukan anak usia dono 1 – 3 tahun adalah .... B. Telepon mainan
238	Permainan “Lagu Bertepuk” menunjang kreativiras .... A. Musik
239	Asesmen diartikan sebagai .... B. Penilaian
240	Berikut ini yang bukan merupakan fungsi asesmen adalah .... A. Mengintimidasi kesulitan anak
241	Berikut ini yang  bukan termasuk kewenangan guru sebagai pendidik adalah .... C. Guru memberikan hukuman pada anak
242	Pernyataan yang benar terkait peran guru sebagai peninju adalah .... A. Guru mencatat hal-hal yang disukai anak
243	Guru harus dapat bersikap sabar, tenang, perhatian, dan responsif. Hal tersebut berkaitan dengan kualifikasi guru yaitu .... D. Kompetensi kepribadian
244	Sikap yan tepat terkait dengan kompetensi pedagogik yang harus dimiliki pendidik adalah .... B. Menyusun kegiatan sesuai dengan tingkat usia
245	Berikut ini merupakan kemampuan yang wajib dimiliki oleh guru kecuali ... D. Menginstruksi anak dalam setiap kegiatan
246	Dibawah ini merupakan peran guru adalah .... A. Peninjau, pengasuh, dan fasilitator
247	Bentuk komunikatif yang efektif yang dapat dilakukan guru dalam melaksanakan peran interaksi di dalam kelas adalah, kecuali .... C. Memberikan sanksi pelanggaran
248	Hal yang dapat dilakukan guru dalam melaksankana perannya bagi perkembangan anak didik adalah .... A. Guru membebaskan anak untuk memilih permainan
249	Bidang perkembangan guru secara prefesioanl meliputi .... B. Pembaharuan, penggabungan, kelangsungan hidup, dan kedewasaan
250	Guru melakukan kunjungan ke berbagai program, menghadiri konferensi, dan seminar. Hal tersebut dilakukan guru untuk melaksanakan profesional guru dalam bidang .... B. Pembaharuan
251	Berikut ini merupakan pernyataan benar mengenai perbedaan kegiatan bermain di lembaga dan dirumah adalah .... C. Dir umah anak dapat menentukan aturan permainan sendiri, di lembaga aturan dibuat bersama
252	Kelebihan  aktivitas bermain yang dilakukan di lembaga adalah .... B. Anak dapat belajar berbagi dengan teman
253	Anak menentukan aturan permainan yang dilakukan secara mandiri. Hal ini berkaitan dengan perbedaan kegiatan bermain di lembaga dari segi .... C. Kedisiplinan
254	Karakteristik orang tua yang mengamalkan tipe pola asuh autoritatif yaitu .... D. Memberikan penjelasan untuk setiap hal yang baik dan buruk
255	Bentuk kerja sama yang dapat dilakukan antara orang tua dan guru adalah .... A. Konsultasi, kunjungan rumah, pertemuan rutin
256	Meningkatkan kesadaran, penegtahuan, sikap, dan ketrampilan orang tua dalam mendidik AUD merupakan tujuan dari .... C. Pertemuan rutin
257	Berikut ini yang bukan merupakan bentuk keterlibatan orang tua dalam kelas adalah .... D. Merencanakan kegiatan anak
258	Bentuk keterlibatan orang tua pada acara bersama lembaga yaitu .... A. Berkebun, bakti sosial, rekreasi
259	Hal yang dapat dilakukan untuk menghindari konflik antara guru dan orang tua adalah .... C. Menyampaikan program lembaga dengan santun
260	Salah satu peran masyarakat bagi kegiatan bermain di lembaga yaitu .... B. Membantu pengadaan sarana